偏差値60取ってるあの子の質問の仕方
偏差値60の頭の良いあの子は
いつも先生のところに
質問しに行ってる。
私も質問しに行くけど
偏差値は50以下…
なんでこんなにあの子と
差があるんだろう？
先生に質問しても
その場では理解したつもりになって
いざ自分でもう一回解くってなると
全く解けない…
そんな私に対して
頭の良いあの子は
一回聞いただけで、
「あ！こういうことですね！」
「あ！これ前聞いたやつだ！」
って理解してる…
なんでなの？
やっぱり私は要領悪いから
先生に聞いても
すぐに忘れちゃうんだ…
って思うよね…
かえちゃん自身も
その場では理解したつもりだけど
いざ1人で問題をもう一回解くってなると
全然解けなくて辛かった😭
あの時間無駄だったじゃん…
ってなってた…
なんで頭が良いあの子と
ダメダメな自分ではこんなに差が
あるの？？
偏差値60以上のあの子と
私たちとの差は
いかに行動に
移せているか！
質問で大切になってくることは
質問した後に
行動を変化させる
こと！
つまり！！！
いかに自分の行動を
変えられるくらいまで
先生の質問を理解できるかが大切🌟
偏差値60以上のあの子が
実際にやってる
先生への質問の仕方と具体例を
今日は３つシェアしていくよ☺️
質問の仕方を知って
行動を変化させて
生物の理解度をUPさせて
点数UPにも繋げよう🌟
①わからなくなった箇所を具体的に聞く
もうこれはピンポイントで
聞いていこう！！
具体的に聞ければ聞けるだけ
具体的な答えが返ってくるから
分かりやすい！！
質問の例👇
「ここまではわかったんですけど、
ここからがわかりません。
どうしてこの答えになるんですか？」
②間違えた問題の自分の考えを言う
間違えた問題は
もともと自分はどう考えていたのかを
先生に言おう！
そうすることで自分の思考の癖に
気がつけるよ🌟
質問の例👇
「ここはこうやって考えました。
自分はこう考えたのですが、
合っていますか？」
「自分の考えは〇〇ですが、
答えは〇〇になっています。
間違えているところが知りたいです」
③今後やるべき勉強を確認する
ここで行動を変化させていくよ！
苦手なものは先生に聞いたくらいで
得意にはならないからこそ
日常の勉強法から変えていこう🌟
質問の例👇
「どうやって今後は
勉強すれば良いですか？」
「これができるために、
何を使って勉強すれば良いですか？」
この３つ！
この３つは①→②→③
の順番で質問していくと
自分で思考もできるようになって
自分が今するべきことも明確に
なるから、
質問が自分の行動に
反映される！！
まとめ
質問は
行動を変えるために
するもの！
行動を変えていかないと
成績は伸びない☺️
先生を有効活用して
志望校合格に近づこう🌟
他にも頭の良いあの子がやってる
勉強法をまとめてみたよ！
よかったら読んでみてね👇
最後まで読んでくれて
ありがとね☺️
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